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設計理念：1、自然與溫馨：木質材料給人溫暖、質樸之感，與校園的活力朝氣相融，營造出親切、舒適的氛圍，使班級成員和訪客都能感受到家一般的溫馨，緩解學習和工作的壓力，拉近師生間的距離。2、文化傳承：木材在人類歷史中使用久遠，承載著傳統文化底蘊，班牌選用木質，寓意著知識傳承，激勵學生汲取文化精髓，培養文化自信，也象徵班級對傳統價值的尊重與傳承，增强班級的凝聚力和向心力。3、個性定制：木質班牌易於雕刻、繪畫、烙印等加工，方便融入班級特色元素，展現班級獨特風貌和精神內涵，激發學生的歸屬感與集體榮譽感，彰顯班級的個性與創新。
靈感來源：草地象徵班級裏團結的同學們。 每一棵草就像班級中的一員，個體力量雖小，但眾多小草匯聚成草地，代表同學們緊密團結，共同營造出一個和諧穩定的班級環境。 大樹象徵著班主任，大樹高大、挺拔，為樹下的草地（同學們）提供蔭蔽，就像班主任為同學們提供指引和保護，在困難時刻支撐起整個班級。 我校是一所正在成長中的科技教育特色學校。 特色教育是：螢鑄教育，本質是用學生內心對科技嚮往的微弱之光，點燃將來為祖國鑄成大器的報國情杯，並為之努力拼搏，成為祖國棟樑之才。 所以還加入了螢火蟲和星光。
靈感來源：草地象徵班級裏團結的同學們。 每一棵草就像班級中的一員，個體力量雖小，但眾多小草匯聚成草地，代表同學們緊密團結，共同營造出一個和諧穩定的班級環境。 大樹象徵著班主任，大樹高大、挺拔，為樹下的草地（同學們）提供蔭蔽，就像班主任為同學們提供指引和保護，在困難時刻支撐起整個班級。 我校是一所正在成長中的科技教育特色學校。 特色教育是：螢鑄教育，本質是用學生內心對科技嚮往的微弱之光，點燃將來為祖國鑄成大器的報國情杯，並為之努力拼搏，成為祖國棟樑之才。 所以還加入了螢火蟲和星光。
